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INCT em neurotecnologia lança segunda edição de cartilhas sobre TDAH
O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Neurotecnologia Responsável (INCT NeuroTec-R) lançou, no último dia 20 de dezembro, a segunda edição das cartilhas ‘Conhecendo melhor o TDAH e TDAH na escola‘. Com linguagem acessível e objetiva, os guias ilustrados foram produzidos por uma equipe multidisciplinar, especializada tanto no tratamento do transtorno quanto em diferentes áreas da comunicação. O material está disponível, gratuitamente, no perfil do INCT no Instagram.
De acordo com a professora Dra. Débora Marques, subcoordenadora do INCT NeuroTec-R, o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) atinge 5,3% da população mundial. Ela explicou que crianças com esse transtorno têm dificuldade de executar tarefas comuns do dia a dia e, por isso, “podem ser interpretadas como malcriadas, desinteressadas ou até pouco inteligentes”. Ambientes desfavoráveis, segundo a professora, podem agravar os sintomas. “É comum que essas crianças sofram acidentes e fraturas”, acrescentou.
Segundo a professora Débora Marques, o diagnóstico de TDAH não é simples e deve ser feito por um médico, com base em exames clínicos e neuropsicológicos. “Crianças agitadas e que se acidentam nem sempre têm TDAH”, alertou.
O tratamento consiste em acompanhamento comportamental e medicamentoso, além de ajuste comportamental. “Se não tratado, o distúrbio pode evoluir para problemas que levem a grande prejuízo funcional, por toda a vida da pessoa. Um dos mais frequentes é o Transtorno Opositor Desafiador (TOD), em que o paciente tem problemas com a autoridade dos pais, da escola e da sociedade”, informou a professora.
A primeira edição das cartilhas foi lançada em 2014, pelo INCT Medicina Molecular, que depois se tornou o INCT NeuroTec-R.
Acesse as cartilhas ‘Conhecendo melhor o TDAH e TDAH na escola‘.
Acesse a notícia completa na página da Universidade Federal de Minas Gerais.
Fonte: Marcus Vinicius dos Santos, Comunicação do INCT NeuroTec-R.
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