Notícia

Dispositivo simula aplicação de anestesia odontológica

Antoninho Perri e André Vieira, Jornal da Unicamp

Fonte

Unicamp

Data

sábado, 19 março 2016 16:40

Áreas

Odontologia. Bioinformática.

O dentista Leandro Pereira acaba de desenvolver em sua tese de doutorado, na Faculdade de Odontologia de Piracicaba (FOP), um simulador virtual para o ensino de anestesia local em odontologia. Chamado Dental Simulator, o aplicativo já foi testado por 23 alunos de graduação. Os resultados se mostraram promissores, aumentando o índice de sucesso no procedimento de 20% para quase 60%, isso em uma semana de uso. A grande vantagem do treinamento virtual é que ele propicia inúmeras repetições em um paciente virtual, para o profissional se sentir mais seguro no uso da técnica, pois é justamente a repetição que trará o aprimoramento.

No projeto, que levou quatro anos para ser concluído, um paciente virtual ajuda nas simulações. Sua boca tem as mesmas características anatômicas – tecidos moles e osso – de uma boca natural. Segundo o autor, este treinamento é semelhante ao de um piloto de avião: o treinamento virtual permite ao aluno atuar numa mesma situação real sem expor o paciente a riscos. A ideia, informou, é propiciar uma ferramenta pedagógica para alunos de graduação e de pós-graduação.

O novo aplicativo parte de uma plataforma amigável, podendo ser empregado tanto em aparelhos smartphones como em tablets. Essa escolha facilita muito o uso porque a característica multitouch destas telas abre as portas para que o simulador seja acessado de modo bastante intuitivo. Ele também está disponível para outras plataformas como desktop e laptop, embora o sistema mais amigável mesmo esteja presente nas telas multitouch.

O Dental Simulator visa contribuir para uma nova forma de ensino de anestesia no mundo, visto que via de regra os alunos nas universidades têm aulas teóricas e depois treinam o procedimento nos próprios colegas de turma.

Este trabalho teve a participação do professor do Instituto de Biologia da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Dr. Eduardo Galembeck, que colaborou no desenvolvimento desse aplicativo no Laboratório de Tecnologia Educacional. O Dr. Galembeck tem amplo conhecimento na área de ensino e de tecnologias educacionais.

Interação

Em sua pesquisa, Leandro se baseou na técnica que envolve o maior número de fracassos no dia a dia do clínico, que é o bloqueio do nervo alveolar inferior. Em geral, nessa técnica é aceito até 40% de insucesso anestésico, tal a sua dificuldade de execução.

No paciente virtual, o estudante pode praticar e aprender as técnicas anestésicas no modo simulação, assistindo a vídeos de procedimentos reais, lendo textos interativos e melhorando suas habilidades. O programa também oferece, em versão beta, a denominada realidade aumentada, em que o usuário pode optar por usar o aplicativo com óculos 3D. Assim é possível fazer o treinamento anestésico em um ambiente simulado em terceira dimensão.

Nessa versão, o usuário imprime em sua impressora pessoal duas imagens, denominadas marcadores. Um destes marcadores será identificado pela câmera do smartphone como sendo o paciente virtual. Já o outro marcador, será identificado como a seringa da anestesia.

Desse modo, o usuário poderá interagir com os marcadores de papel, movimentando-se ao redor deles, porém visualizando na tela do smartphone um ambiente clínico real e em 3D. Este sistema permite ao usuário introduzir a agulha virtual até a área próxima ao nervo alveolar inferior do paciente virtual e realizar a anestesia.

O paciente virtual apresenta uma reação semelhante à reação clínica de um paciente real, ao passar por uma punção (que consiste na penetração do tecido). Quando a agulha toca a gengiva ou o osso, o paciente virtual reage na tela movimentando a língua, como se estivesse sentindo dor. O celular ou o tablet também reagem vibrando, como se o paciente tivesse balançado ou se movido em função da sensibilidade.

Quando o usuário finaliza a técnica de anestesia no simulador, recebe um feedback de erros e acertos. Os erros são listados diante dele a fim de que saiba onde falhou. Através de um hiperlink, clica naquele erro e o aplicativo o leva a uma tela em que um texto lhe informa quais informações deveria ter verificado para não incorrer no mesmo erro numa próxima simulação ou num próximo procedimento clínico.

Esse mecanismo de correção faz com que o aplicativo, além de agir como um simulador, seja um mecanismo de autoaprendizado para o aluno, colaborando muito para a parte educacional, comentou o professor da FOP Dr. José Ranali, orientador da tese.

Essa primeira fase do trabalho, da simulação da técnica, pontuou Ranali, serve como um start para desenvolver um programa de simulação na anestesia local e talvez oferecer oportunidade de fazer isso em outras áreas da saúde. O intuito é que esse modelo seja seguido por outras especialidades.

Leia a matéria completa no Jornal da Unicamp.

Fonte: Isabel Gardenal, Unicamp. Imagem: Antoninho Perri e André Vieira, Jornal da Unicamp.

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