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Tecnologia Assistiva é tema de conferência em Encontro Nacional de Tecnologias Educacionais

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Fonte

UFMA

Data

quinta-feira, 23 julho 2015 20:25

Áreas

Tecnologias Assistivas. Biomecânica. Bioeletrônica. Bioinformática.

Com o objetivo de discutir as tecnologias educacionais aplicadas às pessoas com deficiência, o Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais realizou a conferência “Tecnologias Assistivas”. A conferência, que aconteceu no último dia 16 de julho na Universidade Federal do Maranhão (UFMA), foi ministrada pelo Prof. Dr. Elias Teodoro Silva Júnior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

A conferência sobre tecnologias assistivas, também chamadas de tecnologias de apoio, foi pautada em todos os equipamentos, serviços e acessórios que são desenvolvidos com o objetivo de facilitar a vida das pessoas que possuem algum tipo de dificuldade seja ela visual, auditiva ou de locomoção, entre outras.

De acordo com levantamento apresentado na conferência, cerca de 3,5% das pessoas possuem algum tipo de deficiência visual e auditiva no Brasil. Porém, no ambiente acadêmico, o percentual é bem menor por conta das dificuldades em se incluir nesse meio, diante do pouco acesso às ferramentas de auxílio. As tecnologias assistivas pretendem quebrar essas barreiras. O professor Elias Júnior afirmou que, com a ajuda das tecnologias assistivas, os deficientes visuais e auditivos serão tão produtivos intelectualmente quanto qualquer outra pessoa.

O professor Elias Júnior, que trabalha com engenharia de computação e eletrônica, conta que o laboratório de pesquisa do IFCE desenvolve produtos visando aumentar o acesso do deficiente visual ao conhecimento. “Existem várias tecnologias para que o braille saia do livro de papel e venha para um dispositivo eletrônico”, contou.

Apesar da escassa produção de tecnologias voltadas para essa temática, existe, atualmente, a audiodescrição – feita por softwares que leem e reproduzem esses textos aos usuários e que é uma ferramenta muito poderosa para o acesso a informações novas. Porém, segundo o conferencista, o problema se encontra na relação da criança com essa ferramenta. “Se a criança aprende ouvindo, ela não desenvolverá a escrita, para isso é preciso que a criança tenha acesso ao braille”, afirmou o pesquisador.

Alexandre Belfort Silva, que estava participando do evento, é Coordenador de Materiais da Coordenação Geral de EaD da Universidade Ceuma e conta que a tecnologia possui hoje o desafio de sair da informalidade. “A tecnologia na educação é muito vista na educação a distância, mas é preciso que o ensino presencial se atualize quanto as novas ferramentas de ensino”, contou.

O VI Encontro é uma realização da Associação Brasileira de Estudos Hipertextos e Tecnologias Educacionais (ABEHTE), sob a organização do Departamento de Engenharia de Eletricidade (DEEE), do Departamento de Letras (Deler), e do Núcleo de Educação a Distância (NEaD) da UFMA.

Fonte: Carina Andrade, UFMA. Imagem: Shutterstock.

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